como los monos de gibraltar

lunes, 24 de septiembre de 2012

Exposiciones pegamin

El próximo mes de octubre se inaugurará la exposición "Art-vater; al borde de un retrete, las ruinas de un sueño" del colectivo pegamin. Hemos hablado con uno de los artistas.


12 comentarios:

M. dijo...

Un lugar para elevar el espíritu y coger unos tétanos como cangrejos.

paca dijo...

Las ruinas de un sueño? Han convencido al Sr. 77?
El video botón, muy inspirado, con esa luz eastwoodiana

Anónimo dijo...

Huele a pipi concentrado en pastilla avecrem.

Miralasilvia dijo...

¿Qué serán esos ruiditos?

Macarrismo dijo...

ESO es tu baño? De verdad dejas zonas sensibles de tu cuerpo al descubierto ahí?

Anónimo dijo...

PRÓLOGO: Psicología y Educación Artística
1. PRESENTACIÓN
2. PENSAMIENTO, ARTE Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA
2.1. Introducción
2.2. Conocimiento científico y conocimiento artístico
2.3. Lenguaje verbal y lenguaje visual
2.4. La investigación en las artes y en la educación artística
2.5. Consideraciones sobre el arte infantil
3. ENFOQUES ACERCA DEL ARTE INFANTIL
3.1. Introducción
3.2. Los enfoques sobre el arte infantil
3.3. Enfoque estructural
3.4. Enfoque de maduración intelectual
4. CONCEPCIONES TEÓRICAS EN LA OBRA DE LUQUET
4.1. Introducción
4.2. Conceptos fundamentales
4.3. La idea de realismo en Luquet
4.4. Las etapas evolutivas en Luquet
5. CONCEPCIONES TEÓRICAS EN LA OBRA DE LOWENFELD
5.1. Introducción
5.2. Enfoque básico de la obra de Lowenfeld
5.3. Etapas evolutivas del arte infantil
6. LAS ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN GRÁFICA DEL ESCOLAR
6.1. Introducción
6.2. Propuesta de etapas del desarrollo gráfico del escolar
6.3. Los temas en el desarrollo gráfico del escolar
7. ETAPA DEL GARABATEO
7.1. Introducción
7.2. Fases del garabato
7.3. Garabatos no controlados
7.4. Garabatos controlados
7.4.1. Trazados continuos
7.4.2. Estructuras
7.4.3. Configuraciones
7.5. Ideogramas
8. ETAPA DEL COMIENZO DE LA FIGURACIÓN
8.1. Introducción
8.2. La figura humana
8.2.1. Representación de las partes del cuerpo
8.2.2. Rasgos generales de la figura humana
8.3. Otros temas
8.4. El espacio
8.4.1. El espacio topológico
8.4.2. El espacio representado
8.5. El color
8.5.1. Evolución y aspectos singulares del color
9. ETAPA ESQUEMÁTICA
9.1. Introducción
9.2. La figura humana
9.2.1. Representación de las partes del cuerpo
9.2.2. Elementos comunes y diferenciadores de los géneros
9.3. El espacio
9.3.1. El encuadre
9.3.2. La profundidad
9.3.3. Las representaciones subjetivas
9.4. El color
10. ETAPA DEL COMIENZO DEL REALISMO
10.1. Introducción
10.2. La figura humana
10.3. El espacio
10.3.1. La profundidad
10.3.2. La perspectiva
10.3.3. El encuadre
10.4. El color
11. ETAPA DEL REALISMO VISUAL
11.1. Introducción
11.2. La figura humana
11.3. El espacio
11.3.1. La profundidad
11.3.2. La perspectiva
11.3.3. El encuadre
11.4. El color
12. EL DIBUJO DE LA FAMILIA
12.1 Introducción
12.2. El Dibujo Libre de Tema como conocimiento de la familia
12.3. Sobre las emociones
12.4. Los enfoques de investigación
12.5. El enfoque clínico
12.6. El enfoque naturalista

13. EL ANIMISMO EN EL ARTE INFANTIL
13.1. Introducción
13.2. El animismo según Piaget
13.3. Rasgos básicos del animismo en el dibujo
13.4. El animismo gráfico del Sol
13.5. El animismo gráfico de la Luna
13.6. El animismo gráfico en otros cuerpos celestes
13.7. El animismo gráfico en los animales
13.8. El animismo gráfico en las plantas
13.9. El animismo gráfico de la casa
14. BIBLIOGRAFÍA

Anónimo dijo...

subnormal!!

Tereso dijo...

joder, te debe haber tocado la parte de alemania mala.

priest dijo...

La alemania mala es la que merece la pena, porque se teme a si misma. La alemania buena es la jodida.

Von Demasiado Indie dijo...

Ya era hora de recuperar el 4:3

Tereso dijo...

Seguro que si le hubiera dicho algo así a la paca me habría respondido exhortándome que defina bueno y malo.

paca dijo...

jj yo hubiera utilizado la alemania de influencia americana frente a la alemania de influencia soviética